公司信息
    名稱：一起作業(yè)網
    地址：北京市朝陽區(qū)亞運村小營路9號院銀座九號C座2層
公司網址
    http://www.17zuoye.com/
創(chuàng)始人  劉暢
領導團隊  劉暢  肖盾  王曉光
發(fā)展歷史和簡介
    一起作業(yè)網于2011年10月正式上線，致力于為全中國的老師、學生和家長提供基于互聯(lián)網的在線作業(yè)和能力提升平臺。懷著"讓學習成為美好體驗"的愿景，一起作業(yè)網設計并推出了數(shù)百種深受喜愛的學習應用，目前涵蓋小學英語和數(shù)學兩大學科。
    為了幫助更多的老師和學生通過互聯(lián)網的方式輕松獲取優(yōu)質教學資源，一起作業(yè)網還搭建了一個優(yōu)質課件和習題資源的分享平臺，并永久免費提供給所有用戶。
    一起作業(yè)網專注k12中小學線上教學領域，為老師、學生和家長三方提供有價值的個性化互動教學服務。旨在通過多元化的互動方 式，在中小學教材同步練習的基礎上，鍛煉孩子的語言智能、數(shù)學邏輯智能、人際智能、自我認知智能等八大智能，讓老師和家長 充分參與，讓孩子的學習變得鮮活生動，提高孩子學習興趣和自我約束力。
    一起作業(yè)網所有學科資源的研發(fā)嚴格按照國家教育部頒布的最新課程標準執(zhí)行。目前已經成功研發(fā)國內第一套完整的、系統(tǒng)的符合新課標理念的中小學教學資源，覆蓋中國全部30套英語教材和15套數(shù)學教材。
主營業(yè)務
    為老師定制
    網上班級：輕松創(chuàng)建網上班級，一鍵布置和檢查全班作業(yè)，與學生自由交流；
    聽力口語：隨時隨地聽取全班學生英語發(fā)音錄音，系統(tǒng)自動打分，分析教學情況；
    教材同步：教學資源覆蓋全國30套英語和15套數(shù)學全版本教材；
    組卷功能：免費使用來自全國重點名校的30萬道最新真題題庫，實現(xiàn)個性化組卷；
    教學報告：智能生成學生作業(yè)報告、測驗效果報告和地區(qū)教學白皮書，知識點掌握情況一目了然；
    教學評估：可以在同區(qū)內不同學校間進行對比，生成分析報告，幫助改進教學。
    為學生定制
    語音打分：系統(tǒng)自動對英語發(fā)音標準程度打分，促進口語提升；
    教材同步：知識點與教材完全同步，知識弱點及時反饋；
    趣味練習：趣味化的學習方式，提升學習主動性，寓教于樂，事半功倍；
    隨時隨地：移動端App應用，隨時隨地通過平板電腦做作業(yè)，讓學習更自由；
    自主學習：幾十款世界一流英語學習軟件供學生自由選擇。
    為家長定制
    微信報告：通過綁定的微信公眾號，第一時間獲知孩子學習情況；
    及時跟蹤：家長可以隨時隨地聽到孩子讀英語的錄音；
    家校溝通：與老師輕松在線溝通，了解孩子學習情況；
    共同學習：與孩子共同學習，見證孩子的進步與成長。
核心競爭力
    1. 專注小學英語和小學數(shù)學學科，為老師、學生和家長三方提供在線互動教學服務；
    2. 聯(lián)合美國加州大學伯克利分校語音實驗室，應用世界領先的智能語音糾正技術——發(fā)音即時打分技術，并擁有該技術世界范圍內的全部知識產權；
    3. 整合并利用語音心理學、兒童心理學等先進理念與技術，配合對話機器人等趣味性設計，全面提升學生的學習體驗和學習效率；
    4. 緊扣國家教育部頒布的英語新課程標準，研究開發(fā)了國內第一套完整的、系統(tǒng)的符合英語新課標理念的教學資源。
被誰投資
    2011年12月，一起作業(yè)網獲得數(shù)百萬人民幣天使投資，投資方為真格基金；
    2012年12月，一起作業(yè)網獲得500萬美元A輪融資，投資方為順為基金；
    2013年9月，一起作業(yè)網獲得順為基金和真格基金1000萬美元的B輪融資；
    2014年7月，一起作業(yè)網獲得2000萬美元的C輪融資，投資方為老虎亞洲基金、順為基金和H Capital；
    2015年2月，一起作業(yè)網宣稱完成D輪融資，金額1億美元，投資方為H Capital　Temasek淡馬錫/蘭亭投資　DST/Yuri Milner(中國投資)　順為基金。
在線教育行業(yè)研究
1.      行業(yè)現(xiàn)狀與競爭對手
    2012年美國在線教育行業(yè)為910億美元，而我國目前在線教育市場規(guī)模僅為1000億元人民幣左右，不到美國的20%。在線教育行業(yè)未來將因為互聯(lián)網用戶的快速增長和國家教育政策的不斷扶持實現(xiàn)快速增長。
    我國在線教育國家扶持較弱。以基礎教育為例，美國在線基礎教育行業(yè)已經十分成熟，根據(jù)國際K-12在線學習協(xié)會2012年發(fā)布的報告顯示，美國有40個州成立了州立虛擬學校，有30個州已經成立了全職在線教育學校。未來隨著在線教育普及，我國基礎教育中混合教育的比例將大幅提升。在線教育成本相對線下教育較為低廉，據(jù)IBISCapital統(tǒng)計，目前一名K-12的學生在美國參加全職在線教育的花費在6400美元左右，混合教育花費在8900美元左右，傳統(tǒng)教育的花費在10000美元左右。
    除此之外，大規(guī)模的互聯(lián)網用戶是在線教育發(fā)展的基礎。隨著我國互聯(lián)網和基礎設施建設的發(fā)展，互聯(lián)網普及率由22.6%提升至45%，互聯(lián)網使用用戶的提升必將帶來線上教育的快速增長。
2．商業(yè)模式
    在線教育平臺提供商指為教與學提供中介的平臺，多為具有互聯(lián)網思維的線上機構主導，目前主要可分為“B2C”、“C2C”兩種模式。
3、發(fā)展前景
    我國在線教育未來發(fā)展空間巨大，到2017年市場規(guī)模有望達到目前的三倍。一方面，我國教育行業(yè)支出與GDP比值不到美國的一半，僅為印度的3/4，未來教育支出仍有巨大的提升空間；另一方面，我國互聯(lián)網滲透率由2008年的23%提升至2013年的45%，隨著互聯(lián)網的快速興起，教育從線下逐漸轉移到線上是發(fā)展的必然趨勢。
    預計未來五年，我國在線教育行業(yè)年復合增長率將達31.7%，其中移動端在線教育年復合增長52%。據(jù)天拓咨詢估計，我國在線教育目前市場規(guī)模在1000億元人民幣左右，2017年在線教育市場規(guī)模將達到3000億元人民幣左右。
    4G資費下降和智能手機的普及以及盈利模式的創(chuàng)新推動在線教育，尤其是移動端市場的爆發(fā)式增長。2013年我國移動教育市場規(guī)模為5.6億元，2015年預計規(guī)模將超過13億元。未來隨著4G資費下降、線上教育過程中存在的互動性和用戶體驗等核心問題的解決，將加速在線教育向移動端推進的進程。
    通過網絡進行學歷教育、職業(yè)技能培訓、專業(yè)認證考試培訓的需求十分旺盛。31.7%的職場白領表示因工作瓶頸參加職業(yè)教育培訓，期望通過再學習充實自己，且每年在職業(yè)培訓方面投入8000元以上的占比25%，投入5000至8000元的達31%。在計劃通過網絡視頻學習人群的構成中，在職人員占比超過一半，達到57%。因此，我們認為，職教培訓成為在線教育需求增長的又一大動力。